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指導團教師經驗分享（六）
2024-12-10 點擊次數：5806
指導教師簡介
宋宏宇，哈爾濱工業大學電氣工程及自動化學院輔導員、校就業指導中心兼職副主任。指導學生獲得首屆全國大學生職業規劃大賽就業賽道高教組金獎，連續兩屆獲黑龍江省大學生職業規劃大賽優秀指導教師榮譽稱號。
比賽，究竟較量的是什么？
隨著首屆全國大學生職業規劃大賽的圓滿結束，我指導的兩名學生分別榮獲國賽金獎與省賽一等獎。在近兩屆省賽中，我指導的三名學生均獲得省賽一等獎的佳績。
近幾年，我以參賽選手、團隊成員、指導教師等多重身份深入賽事，目睹了眾多站在最高領獎臺上的選手，他們的比賽風格和特點各具特色，似乎并無一個固定的獲獎模板。
這引發了我深深的思考：比賽，究竟是在較量什么？是前期的深厚積淀？是現場的精彩表現？還是那份不可或缺的幸運？
也許這些都不是決定勝負的關鍵。真正的核心，在于個人的規格，你以何種規格去雕琢你的作品？你愿意為這個規格下多少功夫？規格，會潛移默化地成為習慣，而習慣，則會鑄就最終的結果。
倘若你的規格與他人無異，那么你所能期盼的，或許也只是與他人相仿的成就。若要收獲別樣的碩果，就必須提升你的規格。平庸之人往往因種種緣由而降低規格，時而全力以赴，時而只求盡力，這不僅是對機會的浪費，更是對自己的不負責任。你的規格，不應被輕易撼動。你必須確保，你提交的每一份作品，都是你竭盡所能的佳作。
或許是受武俠劇的熏陶，我們總認為那些看似漫不經心、揮灑自如、恣意放縱卻總能取勝的人才是高手，認為不僅要贏，還要贏得輕松自如，方能彰顯美感。最好隨時隨地都能應戰，隨時隨地都能勝出，甚至前一天晚上還在通宵打游戲，第二天早晨趕來也能一舉奪魁……這無疑是脫離現實的幻想，是一廂情愿的美夢。
不費力的贏只能贏普通人，說明你愛打平庸的比賽，你贏不了高手。而真正的高手，敢于豁出自己，舍得投入遠超常人的精力與能量。這樣的強勢，方能讓你站上那最高的領獎臺，享受那份屬于你的榮耀與輝煌。
哈工大校訓“規格嚴格，功夫到家”的背后，正是對高規格的“嚴格”遵守。也正是這種精神，培養了一大批杰出的人才。
所以，比賽較量的不僅僅是技能與知識，更是對個人規格的堅守與超越。
（以上觀點僅代表指導教師個人觀點，不針對任何人與第三方，歡迎指正）
